1基督教 以琳 2基督教 以琳 3基督教 以琳 4基督教 以琳 5基督教 以琳 6基督教 以琳 7基督教 以琳 8基督教 以琳 9基督教 以琳 1耶穌 上帝 耶和華 2耶穌 上帝 耶和華 3耶穌 上帝 耶和華 4耶穌 上帝 耶和華 5耶穌 上帝 耶和華 6耶穌 上帝 耶和華 7耶穌 上帝 耶和華 8耶穌 上帝 耶和華 9耶穌 上帝 耶和華 1聖經 2聖經 3聖經 4聖經 5聖經 6聖經 7聖經 8聖經 9聖經 1 2 3 4 5 6 7 8 9

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  大量閱讀的重要性  
   
       
大量閱讀的重要性
作者 : 李家同 譯者 :
出版社 : 五南圖書-W5018 出版日期: 2014/02/01
商品語言: 繁體中文 頁數: 190
裝訂: 適用分類: 全
貨品尺寸/規格:21 X 14.7 cm 運送條件: 不拘
供貨狀態: 正常    
數量: 限制數量:
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售價: NT$225元    
 

 
 
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「閱讀應該是不受任何的限制,是隨興自在地看自己想看的書。小朋友的閱讀不夠,國文和作文就不好,連帶的數學也一定不好,因為抓不到文章的主旨,也看不懂題目。普通常識不可能都來自於課本,一定要大量的閱讀才有助於提升能力。」──李家同
 
 
大量閱讀,可訓練四點語文能力:
1.很快看懂文章,並抓到重點
2.正確且清楚地表達自己的想法
3.合乎邏輯,不自相矛盾
4.內容不落俗套,有獨到的見解
 
 
本書源自李家同教授近年不斷走訪各地的演講,講題即為:「大量閱讀的重要性」,延續他對奠定基礎人文教育的重視,以及對弱勢兒童與城鄉教育差距的關懷。大量閱讀的反面就是精讀,這是中國人過去重要的想法,也就是讀聖賢書、為考試而讀,但這會造成大量閱讀習慣的難以養成,並因此缺乏來自外界的大量文化刺激,普通常識將會嚴重不足,視野受限。在學習和思考成長上,就會出現侷限和障礙,孩子們無論學習任何課程,不只是國文,連數學和理化等科目都會出現困難。
基礎教育必須倚靠閱讀來奠定,「不能閱讀」和所謂的文盲不同,這是指讀了一本書或一篇文章,卻弄不清楚裡面在說什麼,這就是缺乏閱讀能力。我們的教育,過於咬文嚼字的專注細節,這已和閱讀本身無關,會讓孩子失去閱讀的興趣,也會阻礙對整篇文章或整本書的理解。對閱讀的認知錯誤,讓孩子只想追求標準答案,扼殺了不同觀點和想像力。基礎根基沒有做好,更會往上延伸到高等教育,以及整體社會和國家競爭力,不可不慎重看待。
 
 
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