作者簡介
羅伯特.柯格爾博士(Robert L. Koegel, Ph.D.)
加州大學聖塔芭芭拉校區柯格爾自閉症研究暨治療中心(Koegel Autism Center University of California, Santa Barbara)負責人,專擅自閉症領域,特別是在語言發展的介入、家庭支持及融合教育等方面,已發表超過兩百篇關於自閉症治療法的論文,出版六本有關自閉症治療法及正向行為支持的書籍,同時也是《正向行為治療期刊》(Journal of Positive Behavior Interventions)的編輯。柯格爾博士1987年所提出的介入模式「核心反應訓練」(Pivotal Response Treatment, PRT)已經被廣泛使用在美國及其他國家的公立學校及父母教學計畫中,也在全世界各地培訓出許多健康照護及特殊教育領域的領導者。
琳恩.柯恩.柯格爾博士(Lynn Kern Koegel, Ph.D.)
柯格爾自閉症研究暨治療中心臨床服務部門以及布羅德亞斯伯格症研究中心(Eli and Edythe L. Broad Center for Asperger’s research)主任。她一直積極致力於發展改善自閉症孩童溝通能力的介入方案,包括如何讓孩子說出第一個字、文法結構、語用及社交性對話等方面。除了出版溝通和語言發展方面的書籍論文外,她所發表有關自我管理及功能分析方面的介入策略及實際操作指導手冊,在美國已經被學校及家長廣泛使用,也翻譯成多國語言。琳恩.柯格爾博士與克萊兒.拉澤布尼克(Claire LaZebnik)共同著有《克服自閉症:找到翻轉孩子生活的答案、策略及希望》(Overcoming Autism: Finding the Answers, Strategies, and Hope that Can Transform a Child’s Life)及《自閉症類群障礙症成長手冊》(Growing Up on the Spectrum)兩本書。
譯者簡介
洪偉智
國立成功大學行為醫學研究所臨床心理組碩士,現任馬偕醫院精神醫學部兒童心智科暨早療中心臨床心理師。專長為自閉症/亞斯伯格症整合性治療(馬偕醫院自閉症療育團隊即以核心反應訓練作為治療核心理念)、注意力不足過動兒行為情緒處理、兒童青少年情緒行為問題評估與治療、家長親職諮詢與成長課程、憂鬱症與焦慮症的辨識與治療、強迫症的辨識與治療。
林怡君
東吳大學心理研究所臨床組碩士,現為羅東博愛醫院身心暨精神科臨床心理師。專長為親職教育、兒童青少年情緒行為問題處理、壓力與情緒管理。