尷尬、不解、困擾、辛酸,未能道盡育有特殊教育需要(Special Education Needs, SEN)孩子家庭走過的路,資深治療師羅健文博士,在本書說明這些孩子的成長和治療特點,包括:
.特殊教育需要孩子的心理發展
.特殊教育需要孩子的發展障礙評估
.個案的倨別性評估
.孩子成長的心理需要與發展評估
.特殊教育需要孩子與環境交互作用模式
.特殊教育需要孩子的自我概念與社會理解力
.家庭調整和適應反應模式
本書還記錄了九個SEN孩子家庭的故事:
.孩子學習不再有障礙
.孩子不自閉
.女兒難專心
.獨子訴抑鬱
.自閉孩子成長的好歲月
.無心兄弟和虎爸苦媽
.機械娃娃和故事媽媽
.不聰明也能加入人生進步組
.我的女兒是夜青
特殊教育需要泛指聽覺弱能、視覺弱能、身體弱能、弱智、適應困難、學習困難等。本書涉及的是比較普遍的範疇,病症包括:亞氏保加症、自閉症、讀寫障礙、抑鬱症等;而涉及的青少年困境包括:欺凌、流連街頭等問題;相關的家庭也包括:貧窮、假單親、父母分隔兩地、隔代照顧等。