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彙整44道幼兒學習的關鍵問題，幼教專家、老師一次清楚解說！
關於語文、數學、音樂、美感、生活作息的親子共學練習題，在家也能跟孩子邊玩邊學。
學前教育普及化，家長對幼兒園的功能是既期待又怕受傷，既擔心孩子輸在起跑點，又擔心揠苗助長。到底，學前教育應該賦予孩子哪些功能。
本書以QA方式彙整了幼兒教育的常見問題，涵蓋語文學習、數理探索、音樂探索、美感體驗、遊戲想像，以及幼小銜接等面向，由台中市愛彌兒幼教團隊的專家與現場老師共同解答。幼教專家們還提供了幾款適合父母與孩子在家進行的「真遊戲」，是極佳的親子共學題材，並輔以幼兒園的教學紀實，幫助關心孩子的您深切掌握與幼兒互動時的關鍵要領。
│台中市愛彌兒幼兒園│
「愛彌兒幼兒園」創辦人高琇嬅，1981年在台中市創立了第一所愛彌兒幼稚園，目前共有四所愛彌兒分校。35年來，課程發展由「貼近幼兒需求的團體教學」至現今的彈性「有機課程」，視課程為一種有機發展的個體，為師生共同創塑的成果。
在課程運作的過程中，幼兒、教師與環境緊密互動，相互激盪成長。 在「沒有課本、沒有課表、沒有分數排名、沒有回家功課、沒有全美語、沒有紙筆評量」等主張下，培育孩子們具備「生活自理、創造性思考、問題解決、環境關懷」等能力。
在課程運作的過程中，幼兒、教師與環境緊密互動，相互激盪成長。 在「沒有課本、沒有課表、沒有分數排名、沒有回家功課、沒有全美語、沒有紙筆評量」等主張下，培育孩子們具備「生活自理、創造性思考、問題解決、環境關懷」等能力。
編者序
看懂孩子的發展需要比ㄅㄆㄇ重要 高琇嬅
推薦序
充滿創造力的幸福園地 伊勢英子
閃亮的愛彌兒幼兒園 柳田邦男
跟著愛彌兒，讓幼兒玩、玩、玩，玩出素養與能力！
林佩蓉
為學前父母解開教養疑惑 倪鳴香
在這裡，孩子才是主角台灣繪本閱讀重量級推手 林真
美
第一本為幼兒家長編撰的學習指南 陳淑琴
種下一顆顆學習種子 涂妙如
學前教育，不只在幼兒園中 李淑惠
PART 1 語文力
Q1：語文是什麼？
Q2：幼兒如何學習語文？
Q3：幼兒是否要先學注音符號，才看得懂國字？
Q4：沒有先學注音符號，進入小一會跟不上？
Q5：幼兒寫字像鬼畫符一樣，沒關係嗎？
Q6：幼兒沒照筆順亂畫字，會影響以後寫字嗎？
Q7：幼兒飽讀古詩經典，可以增強孩子的語文發展與
文學造詣嗎？
PART 2 數學力
Q1：數學是什麼？
Q2：幼兒學習數學的目的是什麼？
Q3：如何讓幼兒在生活中與數學相遇？
Q4：幼兒數學只有數數、加法與減法嗎？
Q5：引導幼兒學習數學，應注意哪些原理？
Q6：生活中，可幫助親子共同探究數學意義及樂趣的
活動有哪些？
Q7：有哪些玩具，可幫助幼兒學習數學？
Q8：有哪些繪本，可幫助幼兒學習數學？
Q9：需送幼兒到數學補習班嗎？
Q10：誰是幼兒最佳的數學學習夥伴？
PART 3 音樂力
Q1：生活中，什麼是具有美感的幼兒音樂？
Q2：幼兒學習音樂，應該怎麼開始？
Q3：幼兒是否參加音樂才藝班？
Q4：如何陪伴幼兒學習音樂？
Q5：如何帶領幼兒欣賞音樂？
PART 4 美感力
Q1：如何在生活中培養幼兒美感？
Q2：生活中有哪些是降低美感的幼兒美術，成人應避
免提供給幼兒？
Q3：1歲半至3歲半幼兒的繪畫，有哪些特徵？
Q4：3歲半至5歲幼兒的繪畫，有哪些特徵？
Q5：5歲至7歲幼兒的繪畫有哪些特徵？
Q6：塗鴉對幼兒有意義嗎？
Q7：幼兒為何只使用單一顏色？
Q8：幼兒的繪畫作品一定要塗色嗎？
Q9：幼兒的繪畫一定要畫得像嗎？
Q10：父母不會畫畫，該如何指導幼兒創作？
Q11：什麼類型的美術活動適合幼兒？
Q12：父母如何幫助幼兒學習美術？
PART 5 遊戲力
Q1：真病？假病？還是在「演」?
Q2：孩子玩家家酒，玩出什麼?
Q3：孩子玩家家酒，爸爸媽媽可以怎麼幫？
Q4：孩子遊於「戲」，如何讓他們更延伸？
PART 6 幼小銜接
Q1：幼小銜接對小孩有什麼重要性？
Q2：幼兒園跟小學有什麼差異？
Q3：需要送小孩上正音班或數學加強班嗎？
Q4：在幼小銜接過程中，幼兒園如何協助孩子？
Q5：在幼小銜接過程中，小學如何協助孩子？
Q6：在幼小銜接過程中，家長有哪些任務？