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教會的兒童主日學 ─向視為兒童信仰教育的最佳搖籃。
然而，本書作者卻藉著聖經與神學論述的觀點，
開廣了教育事工的發展路線：
使家庭、教會與教會學校成為拓展兒童教育事工的有效場所。
作者除了旁徵各家學說，博引諸多案例外：
在闡明舊、新約有關兒童信仰教育的論點中，亦富有卓絕的精闢之見。
本書是寫給凡關心兒童屬靈成長的牧長、教師、專家和一般信徒實踐聖經真理之作。
作者 勞倫.李察
佛羅里達州哈得遜的作家和教師。
擁有密西根大學文學士、達拉斯神學院神學碩士、西北大學哲學博士學位。
他寫了很多有關聖經的著作，基督徒生活以及教會事工方面的書，其中包括了:
Church Leadership, Lay Ministry, Christian Education, Children's Ministry,(以上四本中譯本已由中主出版)，Expository Dictionary of Bible Words, Youth Ministry, A New Face for the Church(教會新面貌，華神出版)，A Practical Theology of Spirituality等。
前 言
第一部分：基本架構
I 兒童事工神學架構
1.舊約聖經中的教養模式
2.新約聖經中的教養模式
3.聖經中再教養方面所佔的特色
4.教養過程
II 兒童事工的發展架構
5.兒同事工的發展理論
6.兒童的認知潛力
7.兒童的社交關係
8.兒童的道德發展
9.整體的看法
第二部分： 事工場所
10.家庭的影響力
11.混齡模式
12.資訊模式的種類
13.介入的模式
14.家庭的生活模式
15.教會是個有機體及機構
16.主日學是信心?體
17.主日學的的課程
18.基督教學校的理想
19.在教室裏的信心?體
第三部分： 聖經再事工上的地位
20.兒童事工的目標
21.聖經的豐富用途
22.新一代課程的設計
23.各種聖經教學的進路